So, nun ist der Abgabetermin schon eine Weile verstrichen und ich war so frei und hab das Paper und die Präsentation fristgemäß 15 Minuten vor der 'Deadline' abgeschickt.
Ich wünsch euch ein hoffentlich etwas relaxteres Arbeiten aufgrund der bald beginnenden Sommerferien. :-)

See ya,

Antje

Ja, der Abgabetermin naht und ich hab grad noch mal nachgeschaut, es ist der 15.Juni. Also schon diesen Sonntag. Ich war grad so frei und hab heut abend (nach Deutschland gegen Kroatien) das Wiki überarbeitet. Das Paper hab ich fertig geschrieben. Links auf den Seiten gesetzt.
Es muss lediglich an einer Stelle unbedingt noch unbedingt etwas getan werden: Blog - Dokumentation von Exkursionen.

Ansonsten könnten wir es so lassen.

Wenn ich richtig gehe, sollen wir doch alles per Email senden. Ich würde dann also am Sonntag eine Mail mit dem Paper und der Präsentation (die Powerpoint) an Sami schicken.

Wollen wir das Paper trotzdem im Wiki lassen oder nehmen wir es raus?

Hab mir heut auch das erste mal die Seite vom D21-Projekt + den Blog angesehen... Hat jemand von euch das in unserem Teil reingestellt oder waren die das? Ich finde es ehrlich gesagt auch merkwürdig den Frankfurter Teilnehmern schon unsere Ergebnisse zu präsentieren, denn so schränkt man sie doch von vornherein schon in ihrer Kreativität ein. Naja, das müssen die wissen.

So, genug für heut, denn morgen ist ja noch mal Unterricht dran bevor es in die Heimat in ein 3-tägiges!!! WE geht. :-)

See ya....

Liebe Freunde,

unser enthusiasmus scheint etwas abgeflaut. aber der abgabetermin naht (Mo, 16.6., oder?). Da wir wohl alle mit dem normalen schulkram so beschäftigt sind, schlage ich vor, wir lassen das mit der vertonung des vortrages. zum einreichen sollten wir aber schon noch ein paper schreiben, das dann gemeinsam mit dem vortrag wirkt. außerdem schlage ich vor, dass jeder sich einer seite im wiki annimmt, sozusagen als "pate", und diese nochmal schön überarbeitet. schließlich stehen wir ja wie klaus hipp mit unserem guten namen für die qualität des dort geschriebenen. das netz vergißt nie!

grüße
sebastian

Hey everyone,
ausnahmsweise an dieser Stelle mal nix, was unmittelbar mit unserer Arbeit zu tun hat, sondern einfach nur ein paar Zeilen aus Kanada. Seht es einfach als gedanklichen Urlaub im zumeist stressigen Arbeitsalltag. ;-)
Das Praktikum läuft gut, die Schule ist super und ich wurde hier herzlichst aufgenommen. Vor allem gefällt mir, dass ich einfach so in alle Klassen rein kann und auch überall mitmachen kann. Unterricht findet hier immer bei offener Tür statt. Könnt ihr euch das in Deutschland vorstellen? Immer wenn es meine Zeit erlaubt, arbeite ich im Extended Resource Room. Ein Raum, in dem zwei Lehrer sind und nur wenige Schüler. Dafür aber solche, die im normalen Unterricht auf der Strecke bleiben würden und dort eben ihr individuelles Programm durchlaufen und meist wieder als 'ganz normale' Kinder in den Schulalltag einsteigen. Selbst wenn sie ihre gesamte Grundschulzeit in diesem Raum verbracht haben. Sie sind trotzdem in ihre Klassen integriert und haben in denen dann Kunst, Musik,etc. Heut haben die Kids dort soagr für mich gesungen! :-) Genug zur Schule.
Letztes WE war ich mit meinem Gastgeber und seinem Pflegesohn in den Rocky Mountains.
Sehr beeindruckend. Riesig, viel Schnee, große Wasserfälle und Bären. Ja, ich hab tatsächlich einen Bären in freier Wildbahn gesehen.
Die Natur ist hier schon ein ganzes Stück weit anders. Alles ist größer, weiter, leerer....
Hier in meinem kleinen Ort kann man auch nix weiter machen. Für alles braucht man ein Auto. Denn, wenn man was unternehmen will, muss man schon in die nächstgrößere Stadt.
Morgen nehm ich den Greyhound nach Vancouver (19h) und werde die Stadt+Insel drei Tage erkunden. Mittwoch werd ich dann zum ersten Mal in meinem Leben in einem dieser kultigen gelben Schulbusse fahren, weil ich einen Field Trip begleite.
So, das war's für heut. Wünsche euch einen schönen Tag, auch wenn es bei mir nachts ist.
See ya,

Antje

hallo zusammen,

bin gerade auf eine (bekannte?) studie "Digitale Schule –
wie Lehrer Angebote im Internet nutzen" gestossen
nicht soviel neues, aber immerhin eine erkenntnis web 2.0 betreffend:
"Weitgehend akzeptiert werden von Lehrern „klassische“ Online-Angebote im Sinne des „Web 1.0“, also von professionellen Autoren erstellte Texte und Grafiken, die keine weitere Bearbeitung mehr ermöglichen oder benötigen. Eine kleine Pioniergruppe von Lehrern und Experten begrüßt die neuen Formen des „Web 2.0“, in denen alle Nutzer an den Inhalten im Web mitarbeiten."

pioniere also!

liebe grüsse

Hey everyone,

nun sind endlich alle freigeschaltet, um eigene Beiträge zu verfassen. Also nutzt die Chance! ;-)

Ich hab's heut dann doch endlich mal geschafft und mich etwas am Wiki betätigt. Ich hab angefangen das Paper zu schreiben. Es fehlt ganz sicher noch einiges, doch zu mehr kann ich mich heut nicht mehr aufraffen. Eigentlich bin ich auch der Meinung man bräuchte mal extra einen Tag dafür. Fragt sich nur, wo der herkommen soll, denn das Ref und die Unterrichtsbesuche verlangen doch so einiges und ein wenig Privatleben gibt's ja auch noch. Egal, ich denke, wir kriegen das schon hin! :-)
Unter meinen Text hab ich einfach einen Teil aus Sebastians Blogeintrag kopiert, von denen ich denke, dass sie noch mit rein müssten. Außerdem würde ich auch von den anderen Blogbeiträgen noch Gedanken mit reinnehmen.
Wobei ich keinesfalls über zwei Seiten schreiben will.

Hat sich schon jemand Gedanken über die Präsentation/ das 'Extra' gemacht? Es wäre schön, wenn das mit der vertonten (sich selbst erklärenden) Präsentation klappt.

So, viel Erfolg beim Unterrichten die Woche oder bei etwaigen Unterrichtsbesuchen, so wie bei mir morgen...

Antje

Hallo,

habe einen interessanten "IT-Fitness-Wettbewerb" gefunden, kam per newsletter von Microsofts Innovative Teachers Program.
Ich poste das hier, um mal zu zeigen, was andere für innovativen IT-Einsatz in der Schule halten. Einige Punkte könnten wir mit unserm Projekt aufgreifen.

Einige auszüge:(Zitat von deren Webpage)
Hier nur einige von vielen Beispielen für mögliche Bewerbungen:
- Der Computer wird auf innovative Weise zur Wissensvermittlung im Unterricht eingesetzt: Wir nutzen IT beispielsweise im Kunst-, Musik-, Deutsch-, Sport-, Physik- oder Sprachunterricht. (Bewerbung als IT-fitteste Schule)
- Unsere Schule bezieht systematisch den Umgang mit IT in allen Altersstufen, Fächern und Aktivitäten zur Berufsvorbereitungen ein. (Bewerbung als IT-fitteste Schule)
- Schüler erfahren die Bedeutung von IT- und Medienkompetenz für ihre berufliche Entwicklung. (Bewerbung als IT-fitteste Schule)
- Ein Lehrer hat ein computergestütztes Lernkonzept entwickelt und setzt dieses erfolgreich ein. (Bewerbung als IT-fittester Lehrer)
- Ein Schüler hat eine eigene Software für den Unterricht geschrieben. (Bewerbung als IT-fittester Schüler)
- Unsere Schüler planen und organisieren mit dem Rechner ihren Unterricht, ihre AG und ihre Klassenfahrt selbst. (Bewerbung als IT-fittester Schüler/Gruppenbewerbung)
(Zitat Ende)

Wen's interessiert, die URL ist:
http://www.it-fitness.de/schulwettbewerb/schulwettbewerb.aspx

War mal jemadn von Euch kürzlich auf unserm WIKI?
Um eine Verschriftlichung als Paper zu machen, bietet es sich ja an, das auf der WIKI-Plattform zu beginnen. Da kann dann jeder sich beteiligen bzw. drin herumschreiben.

viele grüße
sebastian

Willkommen zu unserem D21 - G4 Roadmap Blog! :-)

Da die Diskussionen ja schon per Email begannen, hab ich kurzerhand den Blog hier angelegt, damit wir uns an dieser Stelle alle miteinander auslassen können.

Deadline für die Abgabe aller Materialien: 15.06.2008

Den Vorschlag uns von den anderen Gruppen durch ein Zusatzmaterial (nicht nur das Paper) abzuheben, finde ich gut.
Zeittechnisch sollten wir uns wohl abstimmen. Ich bin vom 10. bis 30.05. in Kanada und ich weiß nicht, inwiefern ich da zum Arbeiten komme.

Grundsätzlich sollten wir

1. das Wiki ausfeilen,
2. uns an das Paper machen
3. und eben das 'Extra' erstellen.

Hab ich irgendwas vergessen?

In den Mails ging es auch um die Diskussion Schüler brauchen nicht mehr in die Schule kommen, wenn man unser Konzept anwendet und darüber, dass es vielleicht für entvölkerte Gegenden eine gute Idee sei. Ich denke, dieses Gedanken sollten wir in keinster Weise aufgreifen. Denn solch ein Lernen erfordert eine ganz andere Herangehensweise als wir es jetzt mit unserem Konzept anstreben. Grundsätzlich war und ist unser Konzept als Ergänzung zum 'normalen' Unterricht gedacht. Das Aufheben des Lernorts Klassenraum soll nicht dauerhaft stattfinden. Martin's Idee die gesamte Schule als Lernort zu sehen (mit all den Verbesserungen, die er vorschlägt) finde ich gut. Dennoch würde ich darüber hinausgehen und den Schüler eben in bestimmten Zeiten auch erlauben zuhause zu arbeiten. Strikt regulierte Zeiten eben. Lernen kann und soll schließlich überall stattfinden. Außerdem geschieht es gerade dann, dass die Schüler lernen, wie sie selbstständig ihren Lernprozess zu organisieren haben. Ein bisschen mehr Vertrauen in unsere Schüler ist schon gewünscht, wenn wir sie zu selbstständigen und selbstorganisierten Wesen erziehen wollen. Das muss nicht von jetzt auf gleich erfolgen. Jedes Konzept wird schrittweise eingeführt und ich denke, darüber sind wir uns alle im klaren.
Antje